★杰立卡脑力开发的教育目标

一、透过感官来学习新事物。
二、从做中去体会真意。
三、发现探索世界的乐趣。
四、给予诚心的赞美和乐趣。
五、懂得尊重与和谐的人际关系。

★杰立卡脑力开发的五个坚持

一、
坚持“自发性”学习。
二、坚持教师只是个“引导者”。
三、坚持“动手做”是学习最重要的指导方针。
四、坚持有系统的编序课程与掌握学习进度的个别化教学。
五、坚持安静有秩序的学习过程。

教材特色:
通过孩子专属的学具,锻炼孩子的数理演绎、逻辑思考能力。通过丰富多彩的题型,激发孩子学习兴趣,引导孩子自己操作工具,籍由老师和题型的方法概念,引导孩子建立正确的思考架构。
课程特色:
它包括以数、量、形、空间为主,延伸相关的学习领域,亦注重东方教育体制下较弱的空间、立体、几何的概念。期望孩子经过一连串结构化、系统化的思考操作训练后,能拥有高人一等的思维宽度与严谨度。
上课形式:
分为六个步骤:老师布题:老师布置题目;
情境模拟: 老师以情境模拟的方式引导学生了解题意;
操作示范: 老师藉由已布好的题型,当成示范操作;
学生解题:让学生上台示范操作,全班都可观摩;
老师辅助:若有错误示范或其他延申,则由老师辅助指导;
纸笔习作:概念学习完成后,才进行教材操作。

教学特色:
A.运用蒙特梭利教学理念、蒙特梭利教具辅助教学,刺激儿童“热爱学习”,使孩子成为终身的学习者并掌握现代人必须具备的生活技能。

B.教材由“幼小衔接专家”和“幼教专业老师”汇集国内外先进教育理念,并结合国内小学初级阶段教育目标研发而成。

C.小天才智慧盘增加求知欲和自我纠错能力,培养孩子细心、耐心和信心。实现由“玩-学”到“学-玩”的自然过渡。

D.小班上课,因材施教,注重孩子“德智体”等综合素质的发展。