依附行为和分离焦虑的关系：

幼儿分离焦虑产生的原因与行为表现有很多种，幼儿阶段可发现三种类型：

一、安全依附型

    只要母亲在身边，即使在陌生环境中，也会主动地玩玩具，探索环境。母亲暂离，会苦恼或哭泣，母亲返回会表示欢迎并寻求安慰，而且很快地恢复平静。

二、不安全依附型（抗拒型）

    这类幼儿在陌生情境中，显得相当焦虑，喜欢缠住母亲，不肯好好玩耍或探索环境，随时会发脾气。母亲暂离，会哭闹抗议，母亲返回时，表现出矛盾的情绪，想接近有抗拒，使母亲很难安慰他，母亲抱他时，他会挣脱。

三、不安全依附型（逃避型）

    这类幼儿显示出与母亲之间缺乏情感的联系。他们的游戏活动完全不受母亲是否在旁的影响，母亲离去时，他会无动于衷地照常玩耍，母亲返回时，也不去理会她。当她单独留在陌生的情境中，若有不安，只要有人出现，他们就显得安然无恙，并不在乎是不是母亲。

造成分离焦虑的原因：

照顾着的行为：

父母的强化    有些父母根本不希望孩子长大，会在孩子出现某些依赖行为时，表示他很可爱，这些都会在不知不觉中强化孩子出现这些行为。

罪恶感    有些父母认为孩子的哭闹不休，是在向父母抗议，抗议父母没有好好照顾他，一天到晚都不在他身边，父母因为罪恶感而纵容孩子或妥协。

不一致的情绪    父母缺乏敏锐的观察力，无法迅速而正确地反应幼儿的需要，以致无法配合幼儿的成长步调，或者照顾者心情时好时坏，有时热，有时冷，无法满足幼儿的情绪状态。

幼儿的气质：

1、易养育型     幼儿表现出高适应性，高规律、安适愉快等正向情绪。
2、磨娘精型      幼儿表现出低适应性，低规律、退缩、哭闹、不安等负面情绪。
3、慢吞吞型      幼儿的活动量低、退缩、适应能力差，对外在刺激反应弱等。
4、中间偏难型    大部分时候规律高，情绪平稳，偶尔会出现不良适应行为。
5、中间偏易型    适应佳，极少出现不良适应行为。

如何预防幼儿的分离焦虑：

一、在预防方面
1、鼓励孩子自己做决定
2、及早让孩子有被支持的感觉
3、父母不要过分专制
4、给孩子明确的反应
5、不要过分纵容孩子

二、在具体做法方面：

1、态度要坚定
记住！是坚定，而不是生气或乱吼。例如，出门散步前约法三章，不准要求买玩具；访友前讨论言行举止；吃饭前不准吃零食；睡觉前刷牙等，都要以坚定的态度来协助孩子养成常规。

2、纠正孩子的不当行为
父母不要以威胁或怒骂来纠正孩子的行为。例如，应以“你刚才打断我的话”代替“你再吵我就叫你出去”；应以“告诉我你不喜欢弟弟做了什么？可是不能打他”代替“如果你再让我看到你欺负弟弟，我就先揍你”。

3、惩罚，不是体罚
惩罚是可行的方法，当孩子哭闹时，让他回到自己的房间“暂停”几分钟，跟他说：“等你不哭了，再出来告诉我”。

4、称赞，不是骄纵
当孩子出现独立的行为时，父母一定要马上给予注意或口头称赞。

5、让孩子享有自主权，但有规则可循
例如，给孩子一大桶彩色笔和各式各样的画册、画纸，但画完后要收拾整齐。父母的要求不能超过孩子的能力，否则，会有不良的影响。

    总而言之，培养孩子独立的能力，相对的也会减少分离焦虑和过度依赖，但在态度及技巧上要配合幼儿身心发展，给孩子尝试的机会。