无论是大发脾气还是胡乱扔东西，或是早上不肯洗脸，孩子们总是在不断地测试你的忍耐极限。深深吸口气吧，请不要放弃。

不要强迫孩子是关键

    虽然我们早已能克隆出绵羊，但要哄孩子乖乖地穿上衣服并不是件容易的事。仅就管教孩子问题，设立一项诺贝尔奖也毫不为过。

    如何用合适的方法管教孩子，一直是困扰父母们的一个重大问题，即使出版了无数的育儿指南、父母必读一类的书籍，家长对此仍是莫衷一是。能不能教导一个９个月的婴儿不要扯爸爸的眼镜？能不能教会一个２岁的孩子控制自己不乱发脾气呢？美国西北大学医学院临床心理学教授助理维多利亚·拉维尼说：“问题的症结在于怎样让孩子不是强迫地，而是自觉自愿地做你认为适当的事情。”

    对于１岁以下的孩子采用“管教”的方式让他们分辨是非实在是不可想象。当孩子把手指塞进电源插座，用指头去戳别的小朋友的眼睛时，他并无恶意，仅仅是在探索新奇的事物，而这正是该年龄段的主要任务。做家长的总不能把孩子限制起来吧？唯一的应对策略是：把东西挪开、挪开、再挪开！　

典型行为管教法

以下是一些幼儿的典型行为：

    闹脾气　专家们认为闹脾气是孩子学习表达愤怒和挫折感的正常方式，如果不是闹脾气的次数越来越多、并随着年龄毫无改观的话，父母无需过分干涉。

    两岁半的本·卡洛尼就是一个典型。他母亲说：“一次，当本谢谢爸爸后，爸爸没有像往常那样说：“不用谢”，而是说：“不用，谢谢你，本。”本为此就大发脾气。

    专家建议卡洛尼夫妇，当本发脾气时不要理睬他，与他保持一定的距离，同时试着让他说出生气的原因。这种方面有时奏效，有时一点用也没有。但为了哄孩子，把他抱起来或顺从他的要求，只会使他更加变本加厉。

不愿分享　孩子在２～３岁时才开始懂得与人分享东西，但不要指望他们发自内心地乐意，也不必为孩子的你争我夺而担心。

    乔治·华盛顿大学医学院精神学和儿科学教授斯坦利·格林斯潘说：“孩子之间的相互交往更为重要，分享是通过这些交往获得的一项成果。”

    打人　大人们对孩子动手打人常常是不能接受的。但斯坦利·格林斯潘认为：“不必对此大惊小怪。”有时孩子打人是为了应付他们不喜欢的事情，有时候是从小朋友那儿学来的。

    一次，住在伦敦的１３个月大的美国女孩劳拉·斯科特打了另一个女孩之后，她的父亲抓住她的手温和地对她说：“不能打人，不能打人。”从此，劳拉就再也没有打过人了。

    穿衣服　杰西·拉夫喜欢将衣服前后反穿，或穿互不搭配的衣服，或将鞋子左右反穿，还有一次她想穿着睡衣上学，这些都可能演变成为父母与孩子之间的冲突。杰西的母亲说：“她只是在学习如何表现自己的意志，只要不过分，我一般是不干涉的。”

    吃饭　从前，孩子进餐时都乖乖地坐着将食物吃完。而今天呢？如果能让一个不足３岁的孩子在餐桌前乖乖地坐上１５分钟就是一个奇迹了。

    马里兰大学人类发展学教授查尔斯·弗莱特认为：“只要睡觉和代谢正常，孩子偏食不是大问题。”格林斯潘则认为：“正确的方法是：父母不要给孩子制定过多的规则，应该使规则适合每个孩子的需求。”

    就婴幼儿的行为而言，以上列举的都是容易对付的。斯坦利·特雷基博士在《难以管教的孩子》一书中指出：那些过度活跃的孩子对父母的耐性是一种挑战。这类孩子好动、任性而固执、注意力难以集中，严重的可以确诊为多动症。临床上很少发现３岁以下的孩子患多动症，但问题却隐藏于这一阶段的发育过程中，如果孩子８个月后仍未显示出有意识的抓取动作、微笑、发声，２岁时仍未显示出对较复杂的人际关系的相处能力，这些就会是３岁时导致情绪和智力障碍的前奏，届时会出现无法分辨幻想与现实，或缺乏适当的认知和语言技巧，这些问题更令人担心！